时间进入20世纪以后,随着对古代窑址开展实地的考古调查和发掘,人们才认识到,定窑也生产绿釉瓷器。
冯先铭先生在《华夏陶瓷·定窑》一书中,首先提到了1957年在调查定窑遗址时,发现了绿釉瓷片,其中有瓶的残片。
当时冯先生指出:“胎质洁白,与白定白胎相同”。
此后在许多关于定窑的著述中,都提到了定窑的绿釉瓷器,并简称为“绿定”。
事实上,定窑生产绿釉瓷器,应该不是什么特别的现象。
“咦?这是绿釉瓷的发展过程?”
突然之间,陈文哲的脑海之中,浮现出大量绿釉相关知识。
陈文哲一愣,他很清楚这些知识他原来没有学过,也就是说,这些知识真的是突然冒出来的。
那从哪里冒出来的?肯定是从隋侯之珠内部。
陈文哲有点迷糊,隋侯之珠怎么突然给他这些相关知识呢?
稍微一查看,他就确定这些突然冒出来的知识,全是关于绿釉瓷器相关的传承。
“文明传承系统?主要是传承文明,其他任务、成就值什么的,都是为了让我适应一下?或者说不能让我不劳而获,给我找点事情做?”
很快,陈文哲就有所明悟。
这件珠子不知道是什么东西,但是它最主要的作用,就是存储知识和传播知识。
现在他的基础已经打好,所以开始传播知识了?
这是好事,只是稍微紧张了一下下,陈文哲就变得十分淡定。
隋侯之珠本来就不正常,现在出现一些更加不正常的事情,好像也稀松平常。
研究了好一会儿,也没有研究明白,为什么就突然触发了传承系统。
但是,这些都不重要,重要的是对他有用。
研究不明白隋侯之珠,但是他能研究明白传承到的知识体系。
不再纠结于隋侯之珠的异变,陈文哲再一次学习起来。
随着研究的深入,陈文哲不停的通过隋侯之珠,学习一些绿釉相关的传承。
这里面有很多知识,肯定不是他通过接触外界古董得来的信息,而是隋侯之珠自带的传承。
也是在这个时候,陈文哲才发现,只要不是想要一下子学会一种技能,他通过隋侯之珠学习各种知识,就连成就值都不用消耗。
其实这样的情况,他早就应该想到。
比如最早之时,他学习基础制瓷术,也就是刚开始得到第一次传承之时,他学会了制瓷。
制瓷就两个字看着简单,但是真正学习起来才知道,就算是基础制瓷涉及到知识体系,也极为庞大。
那个时期,陈文哲每天都陷于睡梦之中,每天都在沉浸式学习各种瓷器的制作技术。
虽然都是基础的东西,但是涉及面很广。
只是到了后来,再遇到这种传承,陈文哲已经开始有选择的学习。
比如碗盘碟、梅瓶、赏瓶、葫芦瓶,他学到一些
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