刘丹青的话得到了大家的一致认同。
“没错,做节目和教导学生那是两码事,俗话说隔行如隔山,节目做的好,不一定就能教好学生。”
“孙院长,您要不再考虑一下。”
“我这边有一个认识的老师,水平相当的不错,哪天您见见?”
周立行也接上话说道:
“正如几位老师说的一般,电视节目讲究的是吸引人的眼球,而咱们教导学生讲究的是务实,这根本就将是背道而驰的两条路,刚才小刘也说了,他在节目中讲的那些东西根本就不严谨,没有经过证实的东西怎么能够教给学生呢,这不是误人子弟吗?”
这时,一直都没有说话的夏铭,忍不住了。
好好的怎么就扯到我的《百家讲坛》上去了,还说我的节目不严谨?
他扫了一眼会议室的众人,笑道:
“诸位刚才所说的话,恕我不能苟同,我的节目不够严谨,大家可以明明白白的指出来,比如具体是哪一期节目,哪一段话,大家都是教育界的翘楚,咱们可以谈论讨论。”
“关于严谨这个问题,我也不赞成刚才几位老师的看法,虽然我也承认研究学术的的确确应该要严谨,但是严谨就不代表说是没有被认证的、被下定论的东西就不能将出来,日心说大家都知道的吧,那是不是真理?但是当时的世界上根本就没有任何一种仪器能够证实这个说法,那是不是当时这个猜想就不能被提出来呢?诸如此类的数学、物理猜想十分的多,虽然这些没有被证实,但是它们都是客观存在的,难道提出这些猜想的科学家都是不够严谨吗?”
“学术的研究,本来就是要大胆假设,小心求证,这是一个分析、推理、论证的过程,就拿历史来说,咱们光看史书的记载就可以了吗?当然不行,史书也只是当时的统治者,想要留给后人看的东西,掺杂自己的主观意识,想要明确的了解一段历史,那要通过民间记载、考古发掘等等一系列研究才行,大家说对吗?”
夏铭的一段话下来,直接就把周立行几人说的哑口无言。
孙连平看着夏铭,眼神之中露出了一丝笑意,这小子果然不是省油的灯,自己之前还担心他招架不住,现在看来是自己想多了。
就凭他这张嘴,走到哪里都吃不了亏。
虽然夏铭一番话有理有据,但是底下依然有人不服气。
“夏铭毕竟还在电视台主持节目,他的课程根本就保证不了。”
“这个不是问题,他那边的节目已经结束了,最近两个月完全可以在学校任教,先让他做一个代课老师。”
“这两个月是没有问题,可是下个学年呢,而且他应该不会一直不做节目吧?”
“先不考虑那么的长远,如果在这两个月的时间里,他的教学效果不是那么的理想,我会再请别的讲
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