一提到工匠,大家的惯性思维,就觉得工匠的文化水平不高,学习能力不强。
先不说放在现代,这句话肯定是错误的。
无论哪种行业,一个高级匠师,即便他没上过学,但在职业晋升的过程中,所接触和运用理科知识的频率,就不是一般人能够相比。
尤其是古代的工匠,更是如此。
就比如朱启找的这些工匠,很大部分都会木工,打铁,烧砖,建筑等等样样精通。
就算他们不会画图纸,但起码要会看图纸吧。
不会真的有人以为,古代那些充满美感的建筑物,并不是提前设计好的,而是直接开建的吧?
这年头也没有工程师,从画图到建造,基本上就是这些工匠们从头到尾包办的。
就拿重修了故宫前三殿中的中和殿、保和殿的冯巧,可不就是工匠出生。
你敢说冯巧的数学不如人?
所以说,陈初五这些工匠,或许认识的字不算多,但平日里接触到的数字和需要用到的运算,肯定是比一般人要多的。
他们可以说是除了商人之外,最有数学基础的一部分人了。
只要会简单的运算,让马三这个毕业于博洛尼亚大学的高材生,教一群有数学基础的人,在一个月内学会初一数学的内容,不能说简单,但也不是没可能。
毕竟朱启的这份教材,也是删减过一些抽象的名词的,比如有理数,实数的概念。
而像是整式的加减、一元一次方程、几何图形、相交线与平行线、二元一次方程组、角的认识……等等这些内容,难道一个正常成年人,在老师的教育下,学不会吗?
朱启说完了自己的要求,就瞧见马三先是拿起了书本,随后翻开了一页,而后是第二页,当看到了后面开始研究几何图形和角相关的内容的时候,马三眼神里满是惊讶。
他小心翼翼的问道:
“辽王殿下,您是否以前,就曾经接触过像我一样的人啊?”
朱启呵呵一笑,说道:
“你想问我这些东西从哪里学的是不是?”
马三也点了点头,毕竟马三来中原也有好几年的时间了,寻常人在数学方面是什么水平,他可是再清楚不过了。
在马三看来,大明的士子们,就是一群严重偏科的文人。
他们从来只研究历史,文学和哲学相关的东西,但类似数学,物理一类的理科科目,却从来不会去多看一眼的。
这对于马三来说,确实是非常不可思议的事情。
毕竟自从古希腊学家亚里士多德,明确提出了分科教育的概念之后。
西方世界建立起来的第一所大学,便是按照古希腊的教育理念,划分出了各种详细科目来进行学习的。
更何况朱启写的这些东西,可全部都是马三曾经学习过的内容啊!
大明的数学什么时候和西方的一样了?
肯定是跟别人学的吧?马三心
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