源明显加适合。
起码能看得来,婴灵和小猫咪非常喜欢天河源,至于稻草人……
好吧,其实到目前为止,吉野顺平都不明白,为什么稻草人也被分在需要补课的“非人类”中,那不就是个非常“常”的稻草人吗?
不过这个问题最终吉野顺平还是没有问。
“天河先生还是很忙的,这也是天河先生对的看重与隐晦的帮助。”
看待天河源自带加厚滤镜的吉野顺平这般想。
天河先生真的是个非常温柔的人呢。
吉野顺平怀抱对天河源所为的感动,非常认真的准备整整周的间。
即使站在天河源提前准备好的“教室”外,吉野顺平依旧觉得间短些,还有许多没有准备好的地方。
不过在天河源给个充满信任的鼓励眼神,并抬手推开门,紧张的吉野顺平很快就把这些绪扔到身,满脑子只剩下“今天定要上好第课”的想法。
天河源准备的“教室”原本是北楼的储物间,位置非常偏僻,般也不会有人注意到。
在吉野顺平紧张的准备教学内容的周间里,也不是什么都没干。
各种教学需要用的场地、器具等物,都被安排到位。
并且除“迫不及待想要解数学是个什么东”的稻草人以外,婴灵和小猫咪也被捞过来,跟着稻草人起学习。
直到坐在天河源安排好的座位上,婴灵和小猫咪还是脸懵『逼』状态。
不明白到底发生什么。
不明白天河源中的“数学”是个什么玩意。
们只知,天河源似乎对“数学”和“科学”这些东,非常推崇的样子。
而跟们安静“坐”在教室里的,还有原本应当立在田埂边上的稻草人。
因为稻草人的个头大,它被安排在婴灵和小猫咪面的位置上。
为可以尽快学习“数学”,稻草人甚至在天河源的提议下,心甘情愿的卸下它那身沉重的爱心锁长裙,方便天河源把它从田埂边挪到教室里。
为让小朋友们不要担心,天河源还提前跟小朋友们打招呼,表明稻草人先生这是要去学习深造。
第节课过来旁听的天河源,刚走进教室里,就看见原本乖巧呆在位置上的婴灵开开心心的朝挪过来,举着两条小胳膊要跟贴贴。
然而今不往日,天河源无情的将要贴贴的婴灵按回去。
婴灵:“……???”
婴灵:“……qaq?!”
婴灵在天河源的眼神示意下,回到自己的座位上,感到加『迷』茫,甚至想哭。
天河从来没有拒绝过跟贴贴……
这是第次!!!
为什么?!
这切都是为什么?!!
从头到尾不说话,只是看着的小猫咪,默默把头转向讲台上的吉野顺平。
切准备就绪,吉野顺平翻开自己的教案,开始教授给“非人类”的第课——识字。
……
确定没有什么大问题的天河源离开。
走得候,站
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